23032线路实验板 高中分组 使用说明 高中物理教学仪器
一、特点与用途
高中线路实验板是根据中学物理电学实验的基本要求而设计的，线路实验板是系列产品，分别有初高中演示，和初高中分组用四种系列，其各种结构件具有较高的通用化，标准化程度。线路实验板的主要特点有以下几个方面：
1、实验底板为拼拆形式，实验时根据各电路的简繁程度可组合底板。
2、实验用元器件均安装在插座上，对照电路可以直接接插成实物图，图物一致，直观易懂，搡作方便。
3、接插线采用特制的插头，可以任意连接连插，各元器件插座均有空心铆钉制成的接线插孔，这样操作极为方便，相互连插可使电路的结点保持同电电位。
4、全套仪器，采用数量不多的通用元器件，实验时与其它部份电学仪器配合使用可以组成高中电学实验的基本电路，能基本满足高中学生实验的要求，必要时可以相互调剂元器件进行实验。
5、采用走线插座，为插连接和接线的任意接长提供了条件，走线插座外可拐弯时作过渡结点使用。
二、结构性能
线路实验板的各部件主要使用性能如下：
1、[底板]:由塑料制成，单板面积为360*240mm²,板面上均匀分布96个小孔，孔距均为30mm；所有小孔供元器件插座和走线插座使用，实验时根据实际需要选择底板数量。
2、[塑料插座]:由塑料制成，插座上安装有电路配套元件，实验时只要把所需元器件插座插在底板的相应位置上，用导线连接即可组成与电路图相符的实物电路。
3、[电池夹座]:每只电池盒可装一节一号干电池（1.5V),实验时按试剂需要选择电池座数量，如不采用干电池做实验电源，可用低压电源或实验电源代替。
4、[开关]：用弹性铜皮冲制的开关簧片，固定在塑料插座上，按电路安装接线，拨动开关簧片即为通或断。
5、[紧固销]：由塑料制成带有开口的销钉，当两块底板相拼时，将它插入拼接孔内用以紧固。
6、[接线]：有双头插头和叉头接线两种，插头与插头可以连插连接，叉头接线供接线柱使用，全套接线配有各种长度规格的导线，实验时按需选择接线规格。
7、[走线插座]：由塑料制成，插于底板的小孔内作走线时过渡结点和插头接插使用。
8、[仪器外配套食器材]：这套仪器还需配套使用一些器材如电表、滑动变阻器、简式电阻箱等，详见实验说明内容。因各学校这此器材已都有配备，所以在这套仪器中不再重复配。
三、实验项目与说明
23032高中分组线路实验板可做如下实验。
1、练习使用示波器；
2、测定金属的电阻率；
3、将安培表改装为伏特表；
4、测定电池电动势和电池内阻；
5、交流电的整流和滤波波形观察；
6、安装简单收音机；
7、利用电容放电测电容；
实验电路应以教材内容为主，在教师指导下自行设计电路，进行实验，在这里为同学们提供部份实验电路及说明，供参考。
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