用显微镜观察叶片的结构

一、目的要求

1、练习徒手切片的制作

2、认识叶片的结构

3、画叶片的表皮细胞和保卫细胞

二、材料用具

新鲜叶片（菠菜的叶片）、显微镜、双面刀片（两片，并排在一起，一侧用胶布粘牢）、镊子、载玻片、盖玻片、叶片的永久切片、盛有清水的培养皿、滴管、吸水纸、碘液、纱布、毛笔、小木板。

三、方法步骤

（一）、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片。

1、把新鲜的叶片平放在小木板上。

2、右手捏紧并排的两片刀片，沿着叶横切面迅速切割。

3、刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次（每切一次，刀片要蘸一下水）。把切下的薄片放入水中。

4、用毛笔蘸出最薄的一片制成临时切片。

（二）、观察叶片的结构

1、用显微镜先观察叶片横切面地临时切片，再观察叶片的永久横切片

2、在显微镜下分清叶的表皮、叶肉和叶脉。

（三）、观察叶片的下表皮

1、用镊子撕下一小快叶片的下表皮，制成临时装片。

2、用显微镜观察，找出下表皮的气孔。

（四）、画图

画出叶片的表皮细胞和保卫细胞细胞。

用显微镜观察人的口腔上皮细胞

一、实验目的

认识人体细胞的基本结构，练习制作临时装片和使用显微镜。

二、材料用品

显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、牙签、玻璃杯、吸管、0、9％生理盐水、0、l％高锰酸钾溶液、稀碘液（或龙胆紫）、吸水纸。

三、方法步骤

1、在洁净的载玻片中央，滴一滴生理盐水。

2、用清水漱口，再取一根牙签放在0、l％的高锰酸钾溶液里消毒后，在自己的口腔壁轻轻刮几下。

3、把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水中涂几下，再盖上盖玻片。

4、在盖玻片的一侧加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液将标本全部浸湿。

5、先在低倍显微镜下观察人的口腔上皮细胞，注意观察细胞的形状，缩小光圈，辨认细胞膜（为什么？）。然后再用高倍显微镜放大，观察着色较浅的是什么结构？着色较深的又是什么结构？

四、实验结果

人的口腔上皮细胞是扁平、多边形的，形状不很规则。因为细胞膜很薄，虽然着了色，在较强的光线下，轮廓还是不很分明，所以必须缩小光圈。在细胞膜里着色较浅的是细胞质，着色较深的是细胞核。

五、注意事项

用方签在口腔壁上轻轻刮动，不要刮在牙缝里，因为牙齿上刮下来的是食物碎屑，不是口腔上皮细胞。

制作并观察洋葱表皮细胞临时装片

一、实验目的

1、练习制作植物细胞临时装片

2、学会用显微镜观察植物细胞的基本结构

3、学会绘制植物细胞结构简图

4、培养学生的科学探究能力和思考、解决问题的能力，养成科学思维的习惯

二、实验材料器具

洋葱鳞片叶、清水、碘液、显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、解剖针、干净纱布、吸水纸

三、实验方法步骤

1、用干净纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。

2、在载玻片中央滴一滴清水。

3、用刀片切取一块洋葱鳞片叶（大约0.5cm×0·5cm），用镊子撕取鳞片叶的内表皮，置于载玻片的清水中，并用解剖针将内表皮展平，盖上盖玻片。

4、用显微镜观察临时装片，识别洋葱表皮细胞的形态。

5、将一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从对侧引流，使碘液扩散到整个标本，进一步观察和辨认细胞被染成棕色的结够。

6、根据自己的观察结果，选择其中一个细胞，练习绘制细胞结构简图。

四、实验注意事项1、在利用粗准焦螺旋下降镜筒时，要缓慢下降，防止镜头下降速度过快，将玻片标本和物镜镜头损坏。2、载玻片和盖玻片是易碎的玻璃制品，擦拭时要防止玻璃破碎扎伤手指。

用显微镜观察小鱼尾鳍内血液的流动

一、教学目标

1、观察血液在这三种血管内流动的情况。

2、尝试分辨血管的种类及血液在不同血管内的流动情况。

3、在实验过程中培养学生爱护小动物的情感。

重点：分辨血管的种类及血液在不同血管内的流动情况。

难点：组织好实验，达到理想效果。

二、课前准备

1、准备实验的材料用具，显微镜，培养皿，滴管，棉絮，尾鳍色素少的活的小鱼。

2、有关血管的图片和视频资料

三、注意事项

此实验在显微镜使用技能上要求不高。除一般正确操作外，应注意两点：一是反光镜和光圈配合使用，使视野偏暗，载物台面倾斜，实验中物镜镜头尽量不沾水，否则，可能无法观察；二是要不断移动培养皿或鱼观察寻找血管。

鱼的放置和观察实验中应该保护小鱼尾鳍，使其完整不受损伤，不应该用手指将尾鳍展开，这样会拉破尾鳍，损坏尾鳍中的血管；实验中，用浸湿的棉花或棉布把小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，没有必要时常用滴管往棉花上滴水，水多了反而会影响观察。如果时间过长，可以把小鱼放回鱼缸，另换取一条小鱼观察，这样做可以培养学生爱护小动物的情感。、寻找血管的顺序在显微镜下是难于直接观察到三种血管的，只能根据红细胞通过血管的情况推知和分辨，先找到红细胞单行通过的血管（毛细血管），再根据血流方向“顺藤摸瓜”寻找“源”——逐渐分流的血管（小动脉），寻找“流”——逐渐汇合的血管（小静脉）。实验前，教师还应提醒学生去除一个错误认识――“可以看到红色的血细胞”，实际上在显微镜下单个红细胞是白色或无色的，虽然是白色或无色的，但她在不停地移动，所以容易观察到。实验中，教师还应注意引导学生尽可能地观察小鱼尾叉中央到边缘的位置，这个地方容易找到毛细血管，它的内径只容许红细胞单行通过，便于识别。然后，边观察边缓缓地移动培养皿，以便根据血流的情况分别找到小动脉和小静脉。

用显微镜观察人血的永久涂片

一、学习目标

1、识别红细胞与白细胞。

2、理解血液是红色的原因

二、实验器材

显微镜、人血涂片、纱布

三、实验步骤

第一步

取镜对光

1、把显微镜放在实验台上合适位置。

2、转动转换器，使低倍镜对准通光孔。

3、选择合适的光圈对准通光孔，一只眼睛注视目镜，转动反光镜，通过目镜可看到白亮的圆形视野。

第二步

放置人血涂片把永久性人血涂片标本放在载物台上，标本基本正对通光孔的中心，用压片夹压住。

第三步

镜筒下降

1、眼睛看物镜，顺时针转动粗准焦螺旋。

2、镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。

第四步

观察一只眼注视目镜内，同时逆时针转动粗准焦螺旋。使镜筒缓缓上升，直到看清物象为止

广州市育星教育装备有限公司简称：育星教仪，专注教育事业现代化。

育星教仪是一家专业的教学仪器设备综合服务供应商，专注公司主营教学仪器，科教仪器，教育装备，集产品开发、批发销售、售后服务于一体。本公司拥有完整科学的质量管理体系，产品生产过程均通过ISO9001质量管理体系认证及国家强制3C认证，为学校及教育机构提供一站式教学仪器采购服务。

育星教仪专业经营小学、初中、高中教学仪器及配套器材、实验室成套设备、音乐体育美术卫生器材、幼儿教具玩具等教学仪器设备，覆盖产品齐全，欢迎各界朋友领导莅临参观、指导和业务洽谈。

育星教仪以诚信经营，质量优秀，产品种类齐全，雄厚的技术实力，专业优质的售后服务获得业界的认可，产品畅销全国二十多个省、市、自治区、直辖市，获得国内广大学校及教育机构等用户的一致好评。

更多产信息可参考育星教仪www.yuxingyiqi.cn