一、特点与用途

初中演示线路实验板是列入普教仪器配备目录的新型教学仪器，本仪器是很据中学物理电学实验的基本要求，并且吸取国内外组合仪器的综合优点而设计的。本仪器将填补各学校教师对自制教具条件设施不足的一种新型仪器，线路实验板为教学仪器的系列产品分别有初、高中演示线路实验板，和初、高中学生分组线路实验板，共四种系列，其各种结构件具有较高的通用化，标准化程度。其主要特点如下：

1、实验底板为拼拆式形，实验时根据各电路的简繁程度可任意组合底板数量。

2、实验用元器件均安装在插座上，对照电路可以直接插成实物图，图物一致，直观易懂，操作方便。

3、接插线两头采用统一规格的连插式插头，各种元器件插座均有空心铆钉制成的插孔，这样接插操作极为方便，插头与插头可以相互连插，使电路的结点保持同电位。

4、全套仪器，采用数量不多的通用元件，与其它部分电学仪器配套使用，可以组成初中电学实验中的基本电路进行教学演示实验，教师可根据教学的实际需要自行组合演示。

5、仪器配有空位塑料插座，两端带有接线装置，为教师自行设计电路安装元件提供方便，只须将所需的元器件用接线夹连接，即可扩大实验范围。

二、使用性能

线路实验板由基本电路元件，大小元件插座，接插器件，专用接线等组成，按电路图与电表，滑动变阻器器材配套使用，各部件的主要用途性能如下：

1、底板：由ABS工程塑料制成，单板面积为360*240mm²，平面上均匀分布96个小孔，增横距离均为30mm。所有小孔供元件插座和走线插座使用，教师按实际需要选择底板数量进行拼接。

2、塑料插座：由工程塑料制成，插座上面安装有电路配套元器件，实验时只要把所需元器件插座，插在底板的相应位置上，用专用插头接线连接，组成实验电路。

3、电池盒座：妹纸电池盒座可装一节一号干电池（1、5V），全套仪器配有6只，实验是根据实际需要选择电池数量，如不采用干电池作试验电源，可用低压电源或试验电源做电源。

4、开关：为三角凸轮形式，开关装置固定在塑料插座上，所配套的开关分单极和双极两种。

5、紧固销：由塑料制成，当底板与底板拼接时将它插入，拼接孔内用以紧固。

6、双插头接线：插头为同一规格，由弹性铜片制成，每个插头均可连插，导线配有各种长度数量若干，使用时按实际需要选择插头。

7、叉头接线：一端焊有接线叉头，另一端焊有插头，配有长短不同一套，接线叉头供接线柱接线使用，插头供接线插孔接线使用，实验时按实际需要选择接线长度。

8、走线插座：由塑料制成，插于底板小孔内作接线时过渡节点，与插头接插连接使用。

9、仪器外配套器材：在使用这套仪器做实验时，同时还需一些其他器材配合使用，因各学校已均有配备，故不再在本仪器中重复配置，它们是：

（1）大型演示电表：15001型或15002型 2只

（2）滑动变阻器：23012型10Ω2A，200Ω1、5A各1只

（3）如不用干电池作电源时，还需配04005教学电源，也可用低压电源04001学生电源均可使用，数量1台。

三、实验项目

1、演示组成串联电路和并联电路

2、演示安培表的使用方法

3、演示伏特表的使用方法

4、演示欧姆定律

5、演示电阻的测量

6、演示导体的电阻定律

7、演示变阻器的结构及使用方法

8、演示串联电路的特点

9、演示并联电路的特点

10、演示电器消耗的电功率测量

11、演示串联的小灯泡消耗的电功率

12、演示并联的小灯泡消耗的电功率

13、演示电磁继电器控制电路

四、建议及注意事项

1、当实验电路中需用多处安培表和伏特表时，凡有条件能满足电表数量能满足实验的最好进行一次性接装，测量实验数据，一般电表数量不能满足的应按先后次序装接测量。

2、电表的使用应严格按电表使用说明书进行使用，特别是对交直流档位，正负极性测量量程，零点调整等几个方面的正确使用应引起注意。

3、当使用电表进行验证数据和验证计算结果时，应考虑到测量误差，电表本身误差等因素，对测量的数据要求百分之百正确是有困难的，必要时应提示学生。

4、在使用滑动变阻器实验时，应注意滑动滑架要求速度缓慢，均匀滑动时要求对增大减小的方向判别正确。

5、采用干电池做电源时，实验完毕后应将干电池从电池盒上取下统一保管以防仪器的损坏。

初中演示线路实验板器材装箱单

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